Educação financeira nas escolas deve levar em conta universo infantil

Yara Aquino
Da Agência Brasil, em Brasília
19/05/201313h02

"Minha mãe me apresentou um novo problema: Minha receita de pãezinhos
rende 24 unidades, mas uma vizinha queria que eu fizesse 42 unidades.
Só que, na receita original, vai ? de litro de leite. Agora, tenho
somente 1 litro de leite. Será que vai dar para fazer os 42
paezinhos?. Emerson Brito"

Analisar as contas de energia de casa e elaborar um plano de redução
de consumo e gastos para discutir com os pais são um exemplo de
atividade proposta em livros de educação financeira usado nas escolas.
A disciplina não faz parte do currículo oficial das instituições de
ensino, mas vem ganhando espaço na rede privada de educação. A
intenção é que os pequenos se tornem adultos que saibam lidar com o
dinheiro, planejar os gastos dentro do orçamento disponível, ficar
longe de dívidas e ter reservas financeiras.

"O estímulo não é para que as crianças queiram ser ricas, mas para que
elas saibam lidar com o dinheiro no seu dia a dia. Isso fará com que
elas tenham menos problemas financeiros, logo terão menos estresse e
assim terão mais qualidade de vida", explica o autor de livros de
educação infantil para o ensino médio e especialista no tema, Álvaro
Morelli.
Não há um consenso entre os especialistas sobre a idade ideal para que
as crianças comecem a ter noções de educação financeira. Alguns
defendem que o conteúdo deve entrar no currículo escolar já a partir
da educação infantil, outros acreditam que o melhor é começar no
ensino fundamental.

Para Morelli, o importante é que o conteúdo seja adequado à idade dos
estudantes e trate de situações práticas da rotina das crianças e dos
adolescentes para despertar o interesse e facilitar o aprendizado. "A
educação financeira infantil não deve trazer assuntos de adultos para
as crianças. É preciso falar de dinheiro relacionado a brinquedo,
passeio, lanche e aí introduzir fundamentos de educação financeira",
defende.

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